广播电视新闻学毕业生自我鉴定(精选多篇)

第一篇：广播电视新闻学专业的自我鉴定

大学四年让我在思想，生活还有工作能力，人际关系上都战胜了我自己，我已经不在是以前懵懂的那个高中生了。大学四年亲眼目睹自己走上成熟的过程，也是踏入社会的第一个过程。

我是xxx师范大学协和学院文化产业系的大四学生，所学专业是广播电视新闻学。在四年的学习期间，较为系统学习了相关的专业知识。

专业的知识的学习固然重要，但在大学中，我同时注重的是思想和品德上的完善。在完成学业和实践活动过程中，我不断地加强自己的思想道德修养，既要学会做事，又要学会做人。诚实守信是我做人的基本原则，“年轻就要吃苦”是我恪守的人生信条，积极奉献，乐于助人，多次参与社会捐赠和公益活动，这是我坚持的爱心行动。

在生活上始终保持着艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。在校期间，我积极的参与学校的各项文艺演出，并且无论在台前还是幕后，都会倾尽全力去完成该完成的任务，力求完美。我尊敬老师，和同学相处融洽，团结协作，关心热爱班集体，愿意为集体做事，有着强烈的集体责任感。

四年的基础课、专业课和实践课的学习，让我掌握了关于这个专业的基础理论知识，并且在实践中，也得到了一定程度的锻炼，增强自己了的实际操作能力。并获得了计算机等级证书和普通话等级证书，还掌握了photoshop等图片编辑软件和视频编辑软件的使用。

在校期间，我严格遵守学校的规章制度，从未有过违纪现象。在班上作为宣传委员对宣传工作尽心尽力，积极配合其它班委开展活动。在年级担任爱心基金会会长时期，负责管理贫困生档案和政府补助金的发放，确保档案不外泄，补助金准确发，工作细致而尽责。

在学习专业知识和拓展个人兴趣的同时，我也投入到一些有益的社会工作中。在大一至大三期间，我在肯德基 兼职 ，使我学到了在书本上学不到的知识，了解到了一个著名企业的管理模式，感受到了颇具感染力的企业文化。在实际工作中体会到了社会工作生活的艰辛，但从中我收获了很多，无论是在业务能力，还是社交能力，都有一定的提高，具备了一定的工作经验。在为他们服务的同时也使我有了真正意义上的成长，对企业的忠诚度也在那个时候渐渐被培养起来，深入吾心。

第二篇：广播电视新闻学专业学生的自我鉴定

我是xxx师范大学协和学院文化产业系的大四学生，所学专业是广播电视新闻学。在四年的学习期间，较为系统学习了相关的专业知识。以下我要对自己自我鉴定。

专业的知识的学习固然重要，但在大学中，我同时注重的是思想和品德上的完善。在完成学业和实践活动过程中，我不断地加强自己的思想道德修养，既要学会做事，又要学会做人。诚实守信是我做人的基本原则，“年轻就要吃苦”是我恪守的人生信条，积极奉献，乐于助人，多次参与社会捐赠和公益活动，这是我坚持的爱心行动。在生活上始终保持着艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。在校期间，我积极的参与学校的各项文艺演出，并且无论在台前还是幕后，都会倾尽全力去完成该完成的任务，力求完美。我尊敬老师，和同学相处融洽，团结协作，关心热爱班集体，愿意为集体做事，有着强烈的集体责任感。

四年的基础课、专业课和实践课的学习，让我掌握了关于这个专业的基础理论知识，并且在实践中，也得到了一定程度的锻炼，增强自己了的实际操作能力。并获得了计算机等级证书和普通话等级证书，还掌握了photoshop等图片编辑软件和视频编辑软件的使用。

在校期间，我严格遵守学校的规章制度，从未有过违纪现象。在班上作为宣传委员对宣传工作尽心尽力，积极配合其它班委开展活动。在年级担任爱心基金会会长时期，负责管理贫困生档案和政府补助金的发放，确保档案不外泄，补助金准确发，工作细致而尽责。

在学习专业知识和拓展个人兴趣的同时，我也投入到一些有益的社会工作中。在大一至大三期间，我在肯德基兼职，使我学到了在书本上学不到的知识，了解到了一个著名企业的管理模式，感受到了颇具感染力的企业文化。在实际工作中体会到了社会工作生活的艰辛，但从中我收获了很多，无论是在业务能力，还是社交能力，都有一定的提高，具备了一定的工作经验。在为他们服务的同时也使我有了真正意义上的成长，对企业的忠诚度也在那个时候渐渐被培养起来，深入吾心。

第三篇：广播电视新闻学专业毕业生毕业论文选题

广播电视新闻学专业毕业生毕业论文

参考选题

一、广播电视作品分析，专题栏目类

1. 论新闻传播的人文关怀

2. 里芬斯塔尔的纪录片创作实践与艺术贡献

3. 浅析幽默在新闻报道中的价值

4. 从《话说长江》到《再说长江》看我国电视纪实理念的演变

5. 西方主流传媒中的中国形象

6. 访谈式专题报道发展前景及隐忧

7. dv影像语言的实验与探索

8. 新闻文化语境与电视观念的更新

9. 广播电视新闻现状与趋势

10. 电视对社会文化与心理的影响

11. 分析谈话节目的语言特点

12. 电视隐性采访的原则和方法

13. 论电视隐性采访及其法律问题

14. 电视评论节目的特点

15. 广播电视受众观念变化之我见论“焦点访谈”的权利与权力

16. 电视新闻的深度报道初探（个案分析成功栏目，如“新闻调查”、“焦点访谈”等等）

17. 电视新闻如何扬长避短发挥优势

18. 论****广播节目编排艺术（个案分析）

19. 电视文化与民意塑造

20. 新闻报道中的肖像权保护

21. 韩剧中的女性形象解读新闻理论

22. 韩国与中国家庭伦理剧的异同

23. 大众选秀娱乐节目与偶像制造

24. 从"超级女声"看我国电视娱乐节目的定位（也可选择任何一个成功的娱乐选秀性节目，上海东方卫视的“加油好男儿”等等）

25. 互动式电视节目之研究

26. 电视该如何加强节目的互动性

27. 电视谈话节目的人际性问题

28. 形象性在电视新闻报道中的作用

29. 电视评论节目的主客观兼容性问题

30. cnn给我们的启迪

31. 我国现阶段少儿节目的发展趋势及不足

32. 浅析电视新闻娱乐化现象

33. 从战争报道谈电视直播连线报道的优劣

34. 从360o看电视新闻报道平民化视角

35. 也谈学者上电视――从“易中天现象”说起

36. 名牌栏目成功原因浅探（如《锵锵三人行》、《鲁豫有约》、王志专访《面对面》、《梦想

中国》、《艺术人生》等，任选其一，也可选自己喜爱的栏目来写）

37. 当长假邂逅电视——论“假日电视”的发展空间

38. 浅论突发（灾害性）事件的现场报道

39. 论电视新闻策划的得与失

40. 论电视新闻中调查性采访与深度报道的关系

二、报纸报刊特点及设计、编辑类

1.论新闻图片的作用

2.论报纸头版的功能

3.论报纸新闻评论的未来走向

4.浅析新闻标题艺术性

5.报纸新闻标题与网络新闻标题比较

6.论报纸的新闻语言特色

7.论报纸的形态及变化

8.论报纸改版

9. “厚报”的产生与发展

10. 论报纸版面设计

11. 武汉市场报纸的版面现状分析

12. 论报刊编辑的素质要求

13. 论报纸设计

14. 论报纸新闻策划

15. 报纸副刊的变化及作用

16. 论报纸专栏

17. 论报纸评论的特点与作用

18. 论新闻编辑的创造性劳动

19. 论报纸编辑的隐性劳动

20. 论编辑的主体意识与受众意识

21. 报纸编辑与期刊编辑之比较

22. 报纸编辑与广电编辑之比较

23. 报纸编辑与网络编辑之比较

24. 论新闻编辑人才的培养

25. 编辑处理与舆论传播

26. 网络新闻编辑的特点

27. 论编辑思维

28. 都市报与晚报比较分析（可以是个案分析，如《楚天都市报》与《武汉晚报》比较分析；

也可以是都市报与晚报的整体风格比较分析）

29.报纸版面包装误区

30.关于报纸版式如何适应传播环境变化的思考

三、节目主持类

1. 试谈电视节目主持人和主持人节目

2. 娱乐节目主持人素养分析

3. 中美电视节目主持人对比分析

4. 论音乐广播节目主持人的语言

5. 主持人的角色意识

6. 电视节目主持人的现场意识

7. 谈谈经济节目主持人的个性化（个案分析，例如经济节目“对话”主持人的特点）

8. 试谈电视节目主持人的个性特色

9. 论新闻节目主持人的素质

10. 论电视节目主持人形象塑造

四、广告类

1.符号解读：中外广告中的女性形象

2.求同避异：全球化语境下的广告传播策略

3.理性与情感——论广告的诉求策略

4.广告的文化策略

5.广告符号解读

6.广告说服的有效策略

7.广告新闻与新闻式广告之异同比较

8.论广告传播对社会流行的影响

9.广告对传统的性别偏见的固化作用

10.对广告新闻化的思考

五、其它

1.新闻评论在当代的发展研究

2.论新闻侵权与防范

3.虚假新闻的防范

4.论电视新闻细节及其采编

5.谈广播电视新闻工作者的素养

6.记者在新闻事件中的角色与意义

7.从假新闻的出笼看把关人缺位

8.新闻采写的体会

9.知识类电视节目创作发展趋势分析

10.心理类电视谈话节目研究

11.手机短信的新闻传播学解读

12.从青少年网络沉迷现象谈网络媒介素养教育

13.电视娱乐节目审美解析

14.网络传播中的“把关人”研究

15.博客上的名誉侵权研究

16.新闻侵害肖像权问题研究

17.新闻采访技术研究

18.博客热的冷思考

19.剖析新闻造假现象

20.对记者新闻道德人格迷失的扫描与思考

21.记者的职业素质与权利控制

22.如何看待新闻的炒作现象

23.评论性新闻探析

24.暗访与偷拍在新闻媒体中存在意义与实现的可能性

25.新闻舆论与社会责任的关系

26.媒体与司法关系如何持平

27.媒体传播对社会文化心理的影响

28.在媒介多元化社会中新闻记者的定位

29.高校校报发展的瓶颈与校报对学校的影响

30.论电影在电视上的传播

31.我国新闻职业道德存在的问题及解决方案探讨

32.从新闻道德剖析传媒中的“低俗之风”

33.论新闻报道中的真实性

34.中国广播新闻的发展之路

35.电视节目泛娱乐化现象的思考与对策研究

36.新闻传播受众心理探讨

37.论节目主持人的专业素质和人格魅力

38.受众心理对电视剧收视率的影响

39.电视综艺节目发展模式的探讨

40.剖析新闻娱乐化现象

第四篇：广播电视新闻学毕业生求职信模板

不同的专业应有不同的求职信才能突现自身的优点，那么广播电视新闻学毕业生求职信要如何写呢？看看下面广播电视新闻学毕业生求职信模板。

我叫某某某，女，23岁，中共党员。今年7月份毕业于某某大学广播电视新闻学专业。贵单位良好的声誉和工作环境深深的吸引了我，我由衷的希望能成为你们的一员。

通过大学四年的学习，本人系统掌握广播电视新闻学基本理论和宽广的文化科学知识，马克思主义基本原理和新闻学、广播电视学、以及与广播电视有关学科的基本理论和基础知识，受到广播电视新闻采访、写作、编导、播音、节日主持等方面的基本训练，具有广播电视节日策划、编辑、采访、管理等方面的基本能力，能成为在广播电视新闻宣传部门，从事编辑、采访、节日主持与管理等工作的新闻传播学高级专门人才。

为了把广播电视新闻学的理论知识付诸实践，更好地掌握技能，我曾多次到某某电台、某某日报实习，虚心向报社的记者和编辑学习，提高采访和写作能力的同时，深切感受到了新闻工作者的任重道远。实习期间发表了系列文章，取得了一定成绩，得到了报社记者和领导的肯定。

另外，我的兴趣爱好也非常广泛，酷爱读书，自学能力较高。喜欢交友，待人真诚，为人友善，虚心学习，及时接受各类新知识、新技能，有着较强的团队合作精神。

我自信我的能力和热情使我能胜任贵公司的广播电视新闻及其他有关方面的工作。希望公司给我一次参加面试的机会，我在此静候佳音。谢谢！

第五篇：广播电视新闻学vs新闻学

您好，您咨询的广播电视新闻学vs新闻学 李凯歌，牵机求学(文科版)2014第2期

在新闻学与广播电视新闻学的选择上，许多考生都会感觉迷茫，名字听起来如此相近，究竟二者区别何在？

其实广播电视新闻学从涉及面来说较新闻专业广，重视对各种广播电视传媒设备的应用，如摄影技术、摄像技术、视频剪辑、图像处理等，偏重“广播电视”方面，带一些理工科色彩。新闻学则更注重在新闻传播规律，新闻写作、采访等方面，可以说更偏文一些。新闻学：

事实是新闻的生命，新闻的本原。一切新闻都是建立在事实基础之上的，离开了事实，新闻也就失去了立命之本，也就失去了它本身存在的价值。

事实需要检验。不爱问“为什么”的记者不是好记者，如果对获得的信息不加核实就直接报道，可能会导致严重后果。

2014年10月10日湖北武汉的《楚天都市报》刊发了《大批“毒面粉”流入黄石，举报者称有200吨》的消息，一时造成鄂、豫两地社会恐慌，群众谈“面”色变。虽然后来经调查发现是报道中将国家面粉检测标准搞错了，却使“豫花”这一河南面粉名牌受到重创，损失数千万元，停产倒闭。

与之相反，刨根问底的记者能成大事。

2014年河北石家庄的“三鹿毒奶粉事件”，则由于记者顶住方方面面的压力，坚守了新闻从业者的客观性，揭开了“毒奶粉”的伪装，将三聚氰胺残害儿童的真相大白于天下。这件事引起了上至国家机关、下至普通民众的高度重视，使患儿得以及时治疗，行业乱象得以根治，不法商人、渎职官员得以查办，由此引起的食品安全**影响深远。

但新闻要尊重事实，不代表新闻就要一成不变，死板难读。记者在新闻图片、视频拍摄中，要善于通过逼真的画面来诠释新闻的客观性，从高处立意，由小处着手，精心捕捉那些撼动人心的瞬间。同时，精彩的旁白，也宛若画龙点睛的神来之笔。有一张图片，讲述一位来自贫困山区的母亲，在儿子因公牺牲20年后才攒够路费来到千里之外的陵园为儿子扫墓。图片中的老人手抚低矮的墓碑，仰天而泣，旁边有这样一段文字：“一个母亲迟来的探望，这是她第一次来，也许是最后一次。”看后让人心潮难平，新闻也因为经过打磨的文字而变得耐人寻味。

作为新闻传播者，要让观众、读者能够接纳自己采写的稿件，单纯的陈述事实，没有记者的情感在里面，会让人味同嚼蜡，很难扣动人们的心弦。因此，写作新闻时在尊重事实、以事实为依托的前提下，要注重文学性的“植入”，适当增加一些文学色彩、感情色彩，增强新闻作品的可读性，增强新闻的美感。这样，不但会使笔下的新闻事实更加鲜活，让人耳目一新，更容易接受，同时飞扬的文采、曼妙的语言、瑰丽奇巧的构思，也会对人的视觉、听觉产生冲击，让人在内心深处受到震颤，使新闻灿烂多姿，更加美好。

广播电视新闻学：

新闻传播随着新兴技术的兴起、设备的丰富，技术手段也变得越来越复杂，作为一个新闻传播工作者，光懂理论不懂现代化设备是无法在媒体圈立足的，所以，广播电视新闻学的学生就是这样一群热爱技术钻研的广电人。

(内容来源好 范文网WwW.)要了解和玩转传播设备，的确是一项技术活，例如对话筒的使用和选择，就有很多门道在里面。话筒根据其指向性的不同，分为心型指向、超心型指向、过心型指向、全向型指向、8字形指向等。我们通常看到的媒体街头采访的话筒就是心型指向话筒，这种话筒的收音范围就好像一颗桃心，前部尖，两边慢慢收回，后头钝圆。也就是说，这种话筒对话筒前方的声音非常敏锐，收音效果很好，而对左右两侧收音也不错，但分贝稍低，而话筒后侧的声音能够基本屏蔽，这也较好地解决了周围杂音的过滤问题。8字型的话筒则对来自话筒正前方和正后方的音频信号具有同样高的灵敏度，但是对来自话筒侧面的信号不太敏感，这样，其

收音的范围呈现在图纸上，就很像是一个8字，而话筒的位置就正好处于这个8字的切分点上。这种类型的话筒，适合面对面的对话、采访。

除了话筒之外，摄影摄像设备的操作也是记者所必须掌握的。最简单也是最基本的有调白平衡、光圈、焦距等，复杂的就包括画面的构图、拍摄方式、各个镜头的设计、脚本的设计等，这些很难通过理论学会，要在实践中慢慢摸索。等摄像素材拍好后，还要经过画面的剪接、加工、数据转换等。听起来，是否跟我们熟知的“新闻”有点不同？我们只知道新闻是记者们拍回来的，却不知道，原来拍摄新闻，并不是扛起摄像机，对着新闻发生源一阵乱拍就可以的。如果你是摄影师，还得练好臂力——不管你是慢步跟着，还是一路狂奔，都要尽最大可能地去保持肩上摄影机的平稳，不然观众在看你拍出来的新闻就会有晕船的感觉，因为屏幕太晃了（不过近年来也兴起了一种模仿纪录片形式的电影，就是通过摇晃的镜头来模仿手握机器拍摄的效果，传递一种逼真的视角）。

剪片子更是一个考验你逻辑性思维和耐心的活。对电视新闻来说，画面就是它的语言，电视画面的上下衔接、画面与理解习惯的结合（如从概括到细节的画面组合方式：全景—中景—近景—特写）都需要剪辑者仔细推敲，以理论指导结合个人的逻辑体会来组合画面。因为不同的画面组合会改变因果顺序的时间，所以要一遍一遍地播放，以检验画面是否传递出新闻的意思。

广播电视新闻学更合适男生就读。且不说十来斤的摄像设备许多女生未必扛得动，就说那些视频剪辑、后期制作的技术活，许多都涉及理工科知识，虽然相对简单却也不免枯燥。如果你只有向往采访、写作的新闻理想，那么新闻学专业更适合你；如果你热爱摆弄设备，喜欢摄影摄像，选择广播电视新闻学或许会使你的学习生活更丰富多彩。