2019——2020学年第一学期德育工作总结

2019——2020学年第一学期德育工作总结

一、工作思路

本学期学校德育工作以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，以《中小学德育工作指南》为基本遵循，以《北京市中小学养成教育三年行动计划（2017—2019年）》《中小学生守则（2015年修订）》《北京市中小学生日常行为规范（2016年修订）》抓手，以创城、冬奥会世园会为契机，全面落实立德树人根本任务，提升学生的文明素养，发展学生的道德认知和道德情感，促进学生德智体美劳全面发展，引导学生积极践行社会主义核心价值观，为学生一生成长扣好第一粒扣子。

二、重点工作的完成情况

（一）加强《中小学德育工作指南》学习，健全和完善学校德育工作长效机制

一是为全体教师配发《指南实施手册》，做到人手一本，并作为业务学习的主要内容；二是利用开学初办班和校本培训，组织全体教师集中学习《指南》，统一思想认识，明确各岗位育人职责，每位教师结合工作岗位撰写落实岗位及学科育人的具体措施；三是依据《指南》梳理了学校德育工作的体系，完善了教育流程。

（二）深入推进《养成教育三年行动计划》，促进学生良行为习惯养成

以《守则》《规范》为“教材”，重点落实文明礼仪、遵纪守法、勤俭环保、志愿服务四个方面的教育。

在文明礼仪教育方面，主要是组织进行了《守则》内容测试、开展了“学规范 正行为 养习惯”主题教育月活动，有针对性地对学生进行了见面打招呼、行礼、进出办公室等为文明礼仪规范的训练，并通过每天值周检查，加强学生的文明礼仪情况进行检查，每周进行评价，评选表彰校级“行为养成星级好少年”和“文明礼仪示范班”。通过学、练、做、查促使学生知行合一。

在遵纪守法方面，结合《防治中小学生欺凌和暴力指导手册》《反校园欺凌手册》开展了专题教育、专题家长会、主题德育活动课、学生手抄报征集等活动；利用家长会、开学典礼、放假典礼、班队会、大型活动组织开展等契机加强师生安全教育，继续执行《学生午间课间管理办法》，确保在校学生“无缝隙监管”；“法制教育宣传月”、国家宪法日，开展以宪法《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》为核心内容的法治教育；“11.9”消防日期间组织开展消防疏散安全逃生疏散演练，每月定期组织开展应急疏散演练，提高学生自我保护的能力；对特殊群体学生筛查统计，分类建立特殊群体学生档案，按计划落实心理活动课、开展心理辅导和谈心教育。

在勤俭环保教育方面，以创城、创卫、服务世园冬奥为契机，践行“三爱三节”，开展“光盘”“清桌”和“垃圾分类”“向五大不文明行为宣战”等专项教育行动，每周开展环境卫生志愿清扫活动，人人参与，营造干净整洁优美的校园和班级环境，学生的环保意识进一步增强。

在志愿服务方面，发挥学生少的优势，每名学生班级中自主选择服务岗位，确保人人参与班级管理和服务；学校层面重建校园文化讲解小队、青青草环保小队、啄木鸟文明礼仪监督小队、小喇叭广播系统播放小队，学生在为学校、为班级、他人服务的过程中，增强服务意识，锻炼自主管理能力。

（三）以校园和班级文化建设为契机，不断改善学校的育人环境

一是按照文明校园“六好”标准及创城、创卫、世园、冬奥关于营造宣传氛围的要求，积极完善校园环境文化内容，营造了浓厚的“两创建迎盛会”文化氛围；二是以打造自主教育特色和构建书香班级为核心进行班级文化建设，开展了班级文化建设评比和书香班级评比活动。三是制定校规校纪，加强对特殊群体学生的摸排关注，坚持正面教育引导，防控校园欺凌，构建良好的人文环境。

（四）改进和完善实践育人体系，为学生全面发展搭建平台

一是依托社会大课堂活动丰富实践活动教育资源。走进绿富隆蔬菜基地开展“迎世园 爱家乡 种植我体验”活动，走进平北抗日战争纪念馆开展“爱祖国　革命传统我来学”教育活动，走进长城博物馆开展“向国旗敬礼 说出我的梦想”迎国庆爱国主义教育暨师生梦想宣誓活动，走进水生野生动物救治中心开展生态环保教育活动、走进首都博物馆开展“厉害了 我的国”庆祝改革开放40周年主题教育实践活动。二是通过开展旱船、轮滑、象棋、书法、衍纸、刮花、沙画、折纸、绘画、合唱等丰富的社团活动，为学生综合素养的提升搭建舞台。三是利用校内“益趣园”劳动教育基地，开展学生种植体验。四是依托社会资源开展了“妫川河湖 齐护共享”（河长制）知识讲座和“世园讲座进校园农村学子享盛宴”世园知识进校园等活动。

（五）加强中华优秀传统文化教育，引导学生从小树立文化自信

一是以民族艺术进校园活动邀请北京歌剧舞剧院到校表演；二是上好《旱船》《弟子规》《书法》等传统文化校本课程；学生每天诵读《迪翁对韵》；三是利用传统节日持续开展“走进传统节日—过中国节”主题教育实践活动，比如清明节（缅怀革命先烈，继承光荣传统）、端午节（弘扬传统文化共享粽叶飘香）、中秋节（传承中华美德 弘扬中华优秀文化）、重阳节（关爱老人从我做起）、春节（迎新春传家风 树美德共成长；人人当好东道主 同心同向迎盛会 争当‘社区文明小使者’主题教育实践活动）；四是利用学校旱船展室，对学生进行传统文化教育，通过学、演、做旱船使学生传承传统文化；五是利用校园文化景观“感恩园”对学生进行感恩教育；组织开展学生读书比赛活动等。

（六）以社会主义核心价值为主线，加强学生思想道德建设，引导学生扣好人生的第一粒扣子

一是通过多次进行价值观24个内容的检测，做到人人能熟知；二是组织开展了丰富主题教育实践活动，比如“童言童语价值观”分享会；“扣好人生第一粒扣子”一年级新生入学仪式、开学典礼暨爱国主义教育第一课活动；利用班级百本连环画中英雄人物故事素材和校园文化墙上的英雄人物素材，在国庆节前夕开展“向国旗敬礼说出我的梦想”迎国庆爱国主义教育暨学生讲英雄故事比赛活动；“寻榜样学榜样做榜样—讲讲我的榜样故事”活动；改革开放40周年学生手抄报评比活动；学生梦想宣誓与成长报告展示活动；“中华美德少年行”家风故事征集宣讲活动；绘制我家的根脉图活动；“树立好家风传递正能量”五老宣讲活动；“唱响新童谣 展现新风貌 欢乐迎新年”唱响新童谣活动；升国旗仪式集体宣誓和班级风采展示等活动。通过系列教育活动，丰富和增强了学生的活动体验和价值认同。