2021年度优秀班级体评选工作报告

“你好，九年一班”

——暨2021年度优秀班级体评选工作报告

李婷

又是一年春来到，伴着草长莺飞的季节，九年一班的同学也在逐渐成长，在这成长的过程中，同学们共同努力，共同奋斗。

一、班级目标明确。

孔子云：“欲得其中，必求其上；欲得其上，必求其上上。”一个班级若想有“上”的发展，就必然要设立“上上”的班级目标。有了班级目标，学生便有了奋斗的方向。有了“上上”的目标，学生便能够向更好处迈进。学生作为班级的主体，必然也应是班级目标的制定人。所以本班的班级目标并不是由老师制定，而是由班中同学根据班级情况制定的。班中同学普遍具有上进心，有着较好的学习习惯。但是也有极个别同学成绩略差一些，还存在一些小毛病小问题。针对这一时期的特点，同学们制定本学年的班级目标为“每天进步一小步，期末进步一大步。”我们的班级口号是“不抛弃，不放弃”。宗旨就是不抛弃每一位同学，不让每一位同学掉队，不放弃每一个成功的机会，不放弃我们坚定的信念。

二、人际关系和谐。

本班同学之间关系和谐，在学习与生活中都能互帮互助，各科成绩拔尖的同学也会利用午休时间给一些学习相对困难的同学补课。班中同学都能做到相互理解，相互包容，遇到问题都能妥善处理，营造了和谐的班集体氛围。

家长通过微信、电话和家访看到了老师的认真负责，通过自己孩子的进步肯定了教师的努力，从而对学校对老师有了更多的满意，家长对学校对老师满意，也使教师与家长之间的关系更加和谐，更能相互理解。

三、创造健康的集体舆论，培养优良的学风。

强大健康的集体舆论作为一种潜在的无形的教育力量，不仅能提高学生辨别是非的能力，形成集体荣誉感和良好习惯，而且能增强个人的教育力量。班中同学都有明确的是非观，对于社会上的不良现象都能够自觉加以抵制，在班级评比活动中，更是能够一切以班级利益为重，因为自己的一言一行都影响着集体，同时也受到集体的注视。有了进步，他会赢得全班同学鼓励的掌声；犯了错误，他会感到全班同学谴责的目光。这种健康的集体舆论使本班形成了一种良好的班风，同时这种班风又同健康的集体舆论互相强化，成为他们进步的内在动力源泉。

四、健全的班级组织机构。

班中设立了若干职位，有的通过自己推荐，有的通过民主选举产生，如班委会，科代表，执勤班长，小组长，有抓学习的，有管纪律的，有记日志的，有负责宣传的，有排练节目的，有负责锁门关窗的，岗岗有人管，人人都负责，同学们扮演不同的角色，使他们的特长和才智得到发挥和锻炼，让学生有满足感，使他们在为集体工作的过程中，自身价值得到体现。

1、班委会成员能够为班中同学树立榜样。班长冯缘统筹全局，总是能够发现班级问题，作出妥善的解决，并且宽容大度，从不计较个人得失，为班中同学树立了榜样。

2、班委会成员能够尽职尽责完成自己的任务。班级的体育委员郭嘉炜同学尽职尽责的干好自己的工作，每天的长跑活动，他在队中领跑，总是能够做到速度适中，使班级队伍整齐。

3、班中的生活委员杨灵，每天不仅督促同学们做卫生，并且身先士卒，亲力亲为，给同学们树立了良好的榜样，使同学们总是在规定的时间内做完卫生，并且保质保量，始终保持了班级的洁净，并在学校卫生检查活动中得到了老师们的认可。

五、丰富多彩的活动调动了学生积极性。

我班的学生多次参加学校组织的养老院慰问活动，带上自己亲手制作的礼物去慰问老人，他们也积极参加艺术节活动，丁若水的作品《津》被选送参加区级评比。同学们还积极参加学校组织的各项活动：在校运动会上，取得了多项第一的好成绩。

进步无止境，我们仍需努力。一分耕耘，一分收获，相信九年一班这个大家庭会让爱永驻我家。