精读引领课《美丽的小兴安岭》

精读引领课

学习内容:

《美丽的小兴安岭》+丛书《烟台的海》

教学目标：

1、了解课文的写作顺序，学习课文抓住景物特点把景物写具体的方法。

2、有感情地朗读课文，了解我国东北小兴安岭一年四季的景色是美丽的，物产是丰富的，激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。

教学重、难点：

重点：了解课文的观察顺序和小兴安岭一年四季美丽的景色。

难点：体会用词的准确，掌握景物的特点。

教学过程：

课前积累：描写景物的词语

一、 图片导入，揭示课题

（出示图片 ，你想用哪些词语来形容这些景色）同学们，我们的祖国幅员辽阔，山河壮丽，祖国处处都有迷人的景色。这节课，让我们一起走进美丽的小兴安岭。（板书课题）

出示小兴安岭的图片，欣赏美丽风景。你们知道小兴安岭在哪儿吗？

二、出示预习提示 ，明确学习任务

1、出示学习提示：

(1)、自由读文，说说课文主要写了什么内容？

（2）、按照什么顺序具体描写小兴安岭的美丽景色？

（3）、每个季节中都抓住了哪些景物特点进行描写的？

2、自主学习。

3、交流汇报。

4、指导朗读

三、品读课文 了解内容

1、重点研读小兴安岭的春天，知道小兴安岭的春天中抓住了哪些景物特点进行描写的，感受小兴安岭的春天是美丽的诱人的。

2、总结欣赏小兴安岭春天的学习方法。

3、学生根据学习方法自主学习小兴安岭的夏，秋，冬。

4、教师小结：

刚才大家欣赏了小兴安岭春夏秋冬的美景，此时此刻，一定会有这样的感受：（齐读）小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

四、总结写法：

学习课文的写作方法，了解文章总分总的结构。

五、说一说：如果有机会到小兴安岭旅游，你会选择哪个季节去？为什么？

六、拓展阅读 ：

丛书p96《烟台的海》

温馨提示：

自由读课文，说一说你最喜欢烟台哪个季节的海？

七、布置作业：

家乡哪个季节最美，用今天学习的写景方法写一写。

板书：

美丽的小兴安岭

总分总

↓

春 夏秋冬

（时间顺序）