上学期教学、科研、师训工作计划

一、常规工作

继续坚持以往教学常规工作中总结出的行之有效的做法，完善不足，进一步落实好教学常规。

（一）备课

1．保证每周2小时集体备课时间（如遇区教研活动，保证每周2节课时间），主抓学年和学科领导应及时参与备课，并做好检查记录。

2．集体备课中应对质量监测内容进行详细分析，同时研究制定解决问题的策略。

3．主抓学年和学科领导应于每周一检查教师个人备课，做好记录，并于周五汇总教师个人备课情况。

（二）课堂教学

1．严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、缺课等现象，教导处将加强随堂检查。

2．在师生平等的基础上，教学中强调师生教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动。继续推行“减少课堂讲授时间、引发学生学习主动性、提高教与学效率”的教学模式。

3．推行领导班子全体成员集中（周一）和分散（周三）相结合的听课形式，每周两次深入各班级听课的做法，在集体汇总之后，及时向授课教师反馈意见。

（三）作业布置与批改

1．继续采用定期检查（每月一次）和随机抽查相结合的形式。语文、数学两科由主管学年领导检查，英语由李校长检查。领导检查应及时做好记录。

2．各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。各班每周要利用下午一节课的时间进行写字训练，教师要在写字上对学生进行指导，指导学生写标准字。教导处将每月检查学生的专用写字本。学校在期末组织写字竞赛，对表现突出的班级进行奖励。

（四）学生辅导

各班级要为上学期期末质量监测未达标的学生建立学困生档案，每位学生一张成绩跟踪记实表，详细记录该生月监测、期中质量监测及期末质量监测成绩。主管学年领导应督促教师做好成绩记录，加强对学困生的辅导。对于提高幅度大，提高面广（学生数多）的教师在期末考核上给予加分。

（五）质量监测

1．各学年语文、数学、英语坚持每月一次的阶段性验收和单元质量监测，监测时串班监堂、串班批卷，每次监测达标情况进行累计。

2．推行教学质量监测“六项达标”制度。

各年级质量监测成绩标准如下：

年级优秀率合格率平均分

一年级85%100%92

二年级85%100%92

三年级80%95%90

四年级80%95%90

五年级80%95%90

另设六项进步最快奖。即上述每一项成绩同本班上一学期相比，提高幅度最大的班级。

二、着重要抓好的重点工作

（一）继续深入抓好教师综合素质培训工作

1．加快教学骨干队伍建设。

（1）本学期组织参与道里区第二批学科骨干申报工作，以名师促名校，并为上述各级骨干教师建立档案。

（2）建立教师培训奖励基金。骨干教师在各级各类竞赛中取得成绩要给予奖励。组织“优先发展型教师”外出学习，创造条件让广大教师走出去，进一步感知先进的教育教学理论与实践经验。

2．落实教师岗位大练兵“八个一”。

（1）每学期写一个案例或每个月提出一个值得研究的问题。

（2）每学期至少上一节学校主题研究课。

（3）每学期至少出一份任教学科质量监测卷。

（4）每两周写一篇读书笔记。

（5）每学期确立一个教学研究主题，上好研究课。

第二篇：2014-2014上学期师训计划

永年第八中学2014年度教师培训工作计划

根据教研室、基础教育、教育科研工作计划和学校总体工作要求，结合我校实际情况，制定《第八中学2014年教师培训工作计划》。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以提高教师师德修养和业务水平为出发点，以积极主动，切合实际，自主创新为工作思路，以“两结合，两为主”（县校结合，以校为主，导学结合，自学为主）为培训形式，本着面向全员，打造名师，强化校本培训，推进教育教学改革，整合教育资源，促进优化教育资源共享，全面落实教师培训工作。全面推进精细化管理，纵深推进教师的综合素质，努力促进学校教育教学水平的全面提升。

二、工作目标

坚持以人为本，提高教师素质，切实转变教育观念，提倡和鼓励教职工学习进修与提高自身素质，为学校可持续发展奠定坚实的基础，以适应现代教育的新形势，促进教育全面发展。

1、抓好教研组长、备课组长、级部主任和班主任培训，提升有效管理水平，对全体教师进行全员培训。一是组织参加上级各级各类培训；二是依托互联网建立博客群组，特别是在创新博客上进行交流，研究有效管理的理论基础、实施途径、问题与对策等

2.加强师德建设，加强行风建设，培养一支爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍。

3．努力打造学科带头人，骨干教师，教坛新星，教学能手等优秀教师群体。

4．建设教师、家长、学生一体化的“新课标学堂”深入进行课改实验的研究。

三、主要工作思路

1、继续深入开展读书活动，创建书香校园。

2、充分发挥“尝试教学法”阵地作用，利用尝试教学说课、讲课赛，强化教师业务交流。

3、广泛开展各种业务竞赛，促进教师业务水平的提升。

4、继续加大投入，鼓励教师参加学历提高培训、外出参加各种会议和培训班。

四、主要工作任务

（一）教师全员培训

1、切实抓好校本培训。

2、继续学习尝试教学并落实到每堂课中。

3、依托网络开展远程培训。

4、加强学习型团队建设

构建学习型团队建设，发挥教师群体作用是教师的基本组织形式，根据我校实际建立起课题组，教研组为基本单位的学习型团队，团队以校骨干、学科带头人、业务骨干为龙头，针对学校实际需要解决的重点、难点、热点问题，进行课题立项研究和行动研究，以此提高教师执教能力。

全校掀起读书热，师生开展读书活动，创建书香校园。

（二）骨干教师培训

1、做好新一届县级、市级教师，骨干教师的认定、评选、培训工作。

2、做好骨干教师、学科带头人的在提高工作。

（三）、教师职业道德的培训

提高教师的政治思想道德水平和职业道德意识。

（四）、教师综合素质提升培训

1、开展教师信息化素质培训。

2 ……此处隐藏4176个字……讨会的召开提供经验。

4、完善教师培养体系，加强对骨干教师和青年教师的培养。对学校、县级以上教学能手、学科带头人实行动态管理，凡教学成绩低于全县平均成绩的，一年亮黄牌，两年取消其资格；新一届区教学能手、学科带头人和学校学科带头人的评选，参评教师的教学成绩必须达到相应要求。

5、每位教师要制定自己的读书计划，在读好用好教育理论书籍的同时，广泛涉猎文学、艺术，科技类书籍，开阔视野、丰厚自己的文化底蕴。

6、加强教师间的学习与交流。每位教师要主动听取同学科和其他学科教师的课，借签他人经验提高自己授课水平，每学期业务校长、教导主任听课不少于20节，教师听课不少10节，并作好听课记录，写出听课意见。

7、加强教师教学基本功建设，全体教师课内外要坚持讲普通话，每位教师每周至少要写一张钢笔字（以正楷为主），周五下午放学前由科室负责人将作业交教务处，由教导处组织统一检查批阅，并在学期结束时进行一次钢笔字展览。

8、继续加强英语、信息技术培训。本学期将继续采用上学期对教师的英语培训方法，计算机常识与flash 动画课件制作培训。本着务实、高效的原则，对教师教师进行培训，实行考勤制度。

9、继续鼓励学历提高，鼓励在职进修，努力提高大本、大专学历比例。鼓励教师参加高级学历进修，努力提高大本、大专学历比例。加快年青教师成长步伐，完成新教师试用期培训任务，指导上好“三课”（上岗课、提高课、汇报课），使年轻教师尽快成长起来。

四、措施：

1、以“特色教师培养”为载体，促进教师专业自主发展。

（1）根据特色教师成长的一般规律：基础积累阶段——特色孕育阶段——特色形成和发展阶段，针对不(：wwW.)同层次、不同工作年限的教师提出不同的要求。语文教师以多元智能课题为抓手，数学教师以网络研究为抓手，英语教师以评价课题为抓手，音、体、美、微机、科学教师以双语和谐为抓手，总归于教师专业自主发展。

（2）引导教师根据自己在教育教学某些方面显示出的优势，对自己的发展状况进行反思，激发自我发展的愿望，提出明确的、适合自身发展的个人三年发展规划和学年目标，积极进行特色创建，体现个性化和特色化的教学风格。

（3）制定“特色教师自主发展评价指标”，建立一种以“自我反思性评价”为核心的新的评价体系。通过自我申报、自主评价及民主互评等多种形式来考评特色教师，注重评价的过程性与多元性。

（4）积极营造有利于教师教育特色形成与发展的氛围，在思想、精神、方法、环境等方面支持特色教师的成长。

2、以“各学科课题研究”为抓手，促进教师专业自主发展。

语文教师以多元智能课题为抓手，数学教师以网络研究为抓手，英语教师以评价课题为抓手，以双语和谐为抓手，总归于教师专业自主发展。

（1）数学教师的《新课程标准的网络资源开发与应用研究》。

（2）语文的《多元智能理论在语文教学中的运用》

（3）语文的《口语交际与习作的研究评价》

（4）教师英语学习培训

3、注重示范与辐射，分层培养，通过“手拉手”活动促进整体发展。

（1）发挥骨干教师的引领作用：发挥骨干教师在敬业、乐业、专业等方面的带动作用，鼓励骨干教师积极争取帮教机会，争取各类公开活动和竞赛的机会，加强骨干教师的辐射作用，充分发挥骨干教师群体智慧与合作能力，使骨干教师能引领教师队伍的整体发展。

（2）青年教师的培养：重视青年教师思想与师德教育，加强青年教师教育教学能力的培养，激发青年教师自我学习的内在动机，变“要我学”为“我要学”，促使青年教师真正成为教育教学的主力军。

（3）新教师的培养：加强新进教师的培养和指导，请骨干教师与新进教

师结成师徒带教，进行全方位的带教，使新进教师能尽快适应新的环境，促其早日岗位成才。并且开展对后车小学新教师的全方位帮教。

（4）鼓励教师积极参加“专升本”的学历进修，形成“终身学习”的

理念，提高教师学历水平。

五、具体工作安排：

九月份：

1、制定计划。

2、校本培训：新课程理念与新课标的培训。

3、组织师徒帮教 “结对子”活动。教学常规培训。

十月份：

1、 教师基本功训练（书法）活动。

2、 新教师培训：学习《教师职业道德》《给教师的一百条建议》《给教师的一百条新建议》

十一月份：

1、进行教师新教材实施观摩活动

2、学习《教师职业道德》《给教师的一百条建议》《给教师的一百条新建议》

3、校本培训：教学常规培训。

4、语文教师组织学生“创新作文比赛”。

十二月份：

1、骨干教师、青年教师、新教师研讨活动

2、校本培训：教学常规培训。

3、组织师生普通话比赛。

一月份：

1、 师徒带教“结对子”汇报活动。

2、 各项工作总结和资料的积累。

二月份：

1、召开校长、行政会议，商讨师训方案；

2、制定师训工作计划；

3、召开教研组长、骨干教师会议落实师训工作；

4、制定各教师个人成长计划；

三月份：

1、制定试卷、案例分析专题培训；

2、专题学习网页制作培训；

3、信息技术与课程整合培训与考核；

4、“解读新课程”培训与考核；

四月份：

1、骨干教师课堂教学活动展示；

2、“师徒活动周”工作安排；

3、村小课改展示活动；

4、优秀网页、课件展示评比活动；

五月份：

1、中心校课改辐射活动；

2、课题论文展示与评比；

3、教学后记交流活动会；

六月份：

1、青年教师课堂教学基本功竞赛；

2、教师教育教学、信息技术基本技能过关；

3、优秀课件、教案、论文收集与评比；

4、师训工作资料收集与整理

以上只是本学期师资队伍建设方面的预设计划，在实施的过程中将不断的调整、充实，使我校的师训工作逐步完善。

新安县曹村乡圪塔小学

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